Мансап жолын талдау

Визуалды база

• Тор және композицияТаңдалмаған

  Тор және композиция — Деңгей

  1 — КішіМакетте торларды пайдалана алады. Композиция негіздерін түсінеді.2 — ЖобалаушыПропорциямен, ырғақпен және екпіндермен жұмыс істей алады. Бейімделмелі беттеудің қалай жұмыс істейтінін біледі.3 — АғаТор мен бағаналардың түрлерін біледі, оларды дұрыс қолдана алады.4 — ЖетекшіiOS және Android гайдлайндарында қандай торлар қолданылатынын біледі.5 — БасӨз торын құрып, оны функционалдық талаптарды ескере отырып дәлелдей алады.
• Түс теориясыТаңдалмаған

  Түс теориясы — Деңгей

  1 — КішіRGB-палитраның не екенін біледі. CMYK-палитраның не екенін біледі. HEX-палитраның не екенін біледі.2 — ЖобалаушыТүс теориясының негіздерін түсінеді. Суық және жылы реңктердің не екенін түсінеді. Контрастты түстердің не екенін түсінеді. Бейтарап түстердің не екенін және оларды қалай пайдалану керектігін түсінеді.3 — АғаТүс арқылы юзабилитиді қалай жақсартуға болатынын түсінеді. Контраст пен түстерді инклюзивтілікке қалай тексеру керектігін түсінеді.4 — ЖетекшіHSL-палитраның не екенін біледі. Кітапхана үшін түстер мен стильдер палитрасын құрастыра алады.5 — БасКөру қабілеті нашар адамдар үшін қауіп тудыратын түс тіркесімдерін біледі. Әртүрлі тақырыптарда пайдалану үшін палитраны қалай құрап, түстерді қалай атау керектігін біледі.
• ТипографикаТаңдалмаған

  Типографика — Деңгей

  1 — КішіИнтерфейсте қолданылатын қаріптер қандай сипаттамаларға ие болуы керектігін түсінеді. Типографикадағы қаріптік иерархиямен жұмыс істей алады.2 — ЖобалаушыАкциденттік қаріптің не екенін біледі. Қаріп жіктелімін біледі (антиква, гротеск). Интерфейстегі типографика иерархиясын түсінеді және пайдалана алады. Диакритикалық және математикалық белгілерді дұрыс қолданады. Жол соңында жалғыз қалып қоятын шылаулар мен белгілердің болмауын қадағалайды.3 — АғаМәтінді безендірудегі аймақтық айырмашылықтарды ескереді. Негізгі гайдлайндарда — Material Design мен Apple Human Interface-те — қолданылатын қаріптерді біледі. Типографика арқылы юзабилитиді жақсарта алады. Сызықшаның түрлерін, дефис пен минусты дұрыс қолданады.4 — ЖетекшіРедакциялық саясатты біледі және оны басқаға түсіндіре алады. Тақырыпқа сай қаріп жұптарын таңдай алады. Леттерингтің не екенін және оны қандай жағдайда пайдалану керектігін біледі. Кернинг пен трекингтің не екенін біледі. Кернинг жұптарының түрлерін және олармен не істеу керектігін біледі.5 — БасТипографика білімін кіші грейдтегі қызметкерлермен және сабақтас мамандық әріптестерімен бөліседі, дәлсіздіктерге назар аударады.

Сценарийлер мен архитектура

• CJM және сценарийлерТаңдалмаған

  CJM және сценарийлер — Деңгей

  1 — КішіСценарийлер мен пайдаланушылардан бөлек жеке экрандарды салады.2 — ЖобалаушыЖеке экрандарды салудың орнына пайдаланушының бүкіл жолын пысықтауға тырысады.3 — АғаПайдаланушының бүкіл жолын пысықтайды. CJM негіздерімен таныс.4 — ЖетекшіСценарий шеңберінде пайдаланушының бүкіл жолын жаза алады — CJM құра алады. Кедергілерді тауып, шешім ұсына алады.5 — БасCJM және Blueprint құра алады. Картаны командамен бірге құрғанда фасилитатор бола алады.
• UX-архитектураТаңдалмаған

  UX-архитектура — Деңгей

  1 — КішіКез келген сервис пайдаланушының өзара әрекет сценарийіне негізделетінін түсінеді. Клиент жолының не екенін түсінеді.2 — ЖобалаушыКез келген құралда сервис нысандарының графикалық картасын, site-map жасай алады.3 — АғаПайдаланушы жолының картасын құра алады, онда нысандар — пайдаланушы кездесетін экрандар.4 — ЖетекшіАлынған пайдаланушы жолының картасын экрандар бойынша бейімдеп, қысқарта алады. Пайдаланушы жолын қысқартуды дәлелдей алады.5 — БасАрхитектураның ER-моделімен жұмыс істеп, оны құра алады — нысанға бағытталған жобалау.

Тәжірибені жобалау

• Пайдаланушы тәжірибесін саналы жобалауТаңдалмаған

  Пайдаланушы тәжірибесін саналы жобалау — Деңгей

  1 — КішіАнықталған инсайттар негізінде UX жақсартудың жергілікті шешімдерін ұсынады.2 — ЖобалаушыАдамның сервиспен өзара әрекетін бәсекелестер тәжірибесі мен техникалық шектеулерді ескере отырып жобалайды.3 — АғаБасқа салалардағы ұқсас шешімдер тәжірибесі мен визуалды қорын ескере отырып жобалайды.4 — ЖетекшіАдамның сервиспен өзара әрекетін digital және offline қималарында жобалайды. CX-ті қамтиды, метрикалармен жұмыс істейді.5 — БасАдамның сервиспен өзара әрекетін digital және offline қималарында жобалайды. CX-ті қамтиды, метрикалармен жұмыс істейді, іске қосқаннан кейін қандай метрикаларды жинау керектігін көрсете алады. Енгізу қандай форматта болатынын — A/B және соған ұқсас — айта алады, басқаларды үйрете алады.
• ПрототиптеуТаңдалмаған

  Прототиптеу — Деңгей

  1 — КішіАуысулары бар қарапайым статикалық прототиптер жасау үшін прототиптеу құралдарын пайдаланады.2 — ЖобалаушыАуысулары және басқару элементтерінің күйлері бар статикалық прототиптер жасайды.3 — АғаҚұралда қолданылатын әртүрлі микроанимациялары және компонент күйлері бар кез келген сценарийдің прототипін жасай алады.4 — ЖетекшіЕнгізу өрістері, көрсету логикасы және өрістерді тексеру бар прототип жасай алады. Айнымалылар мен шарттарды қалай пайдалану керектігін біледі. Макеттермен бірдей прототиптер жасайды.5 — БасКодты пайдаланып, жоғары дәлдіктегі прототиптер жасай алады. Өз шешімдерін кодта тексеру үшін инженерлермен бірлесіп жұмыс істейді.
• Интерфейс мәтіндеріТаңдалмаған

  Интерфейс мәтіндері — Деңгей

  1 — КішіАқпараттық стильмен таныс. Өзіне берілген мәтіндерді жазады.2 — ЖобалаушыИнтерфейс мәтіндерін пайдаланушыға не болып жатқанын және не істеуге болатынын түсінуге көмектесетіндей етіп құрастырады.3 — АғаИнтерфейс мәтіндерін glvrd.ru ережелері мен «Пиши, сокращай» кітабына сүйеніп жазады: стоп-сөздерсіз, күшейткіштерсіз және басқа да артық сөздерсіз.4 — ЖетекшіИнтерфейс мәтіндерін, қолданба сипаттамасын және release notes-ты берілген tone of voice шеңберінде жазады.5 — БасМақсатты аудитория портретіне сүйене отырып, жобада tone of voice қалыптастырады.

Зерттеу және тестілеу

• ЗерттеулерТаңдалмаған

  Зерттеулер — Деңгей

  1 — КішіНені тексеру керектігін түсіне алады. Зерттеу үшін гипотезалар құрастыра алады.2 — ЖобалаушыПайдаланушымен сұхбат жүргізе алады. Ашық және жабық сұрақтың не екенін түсінеді. Проблемалық тұстарды анықтап, кері байланыс алып, оны тапсырма ретінде тіркей алады.3 — АғаПайдаланушы портретін анықтап, көрсете алады. Зерттеу жүргізер алдында скринингтік сұрақтар дайындай алады. Онлайн-құралда сауалнама құрастырып, оны іске қоса алады.4 — ЖетекшіМақсатты аудиторияны анықтай алады. Зерттеу әдістемелерін біледі. Сұхбат сценарийін түсінеді. Сапалық немесе сандық зерттеу дайындап, оны әдістемелерге сай іске қоса алады. Респонденттер санын есептей алады. Нәтижелерді түсіндіре алады.5 — БасБарлық зерттеу әдістемелерін біледі. Панельмен байланысып, респонденттерді іріктеу мен сатып алудың бүкіл жолында өзара әрекеттесе алады. Зерттеулер жүргізеді, фасилитация жасайды, басқаларды үйретеді. Нәтижелерді талдап, таныстырады.
• ТестілеуТаңдалмаған

  Тестілеу — Деңгей

  1 — КішіӨз дизайнын пайдаланушыға көрсетіп, пікірін біле алады. Кері байланысты тапсырмаға айналдырып, жұмысқа ала алады.2 — ЖобалаушыЮзабилити-тестілеу әдіснамасымен таныс. Дәліздік тестілеу жүргізіп, оның нәтижелерін талдайды.3 — АғаПайдаланушы портретін қалыптастыра алады. Гипотезалар құрастыра алады. Юзабилити-тестілеудің негізгі әдістемелерін біледі. Юзабилити-тестілеу жүргізеді және нәтижелерін гипотезаларға сай талдайды.4 — ЖетекшіЮзабилити-тестілеудің барлық әдістемелерін біледі. Респонденттер портретін құрастырып, ауысу логикасы мен скринингтік сұрақтары бар бүкіл тестілеу сценарийін дайындай алады. Нәтижені талдап, түсіндіріп, командаға таныстыра алады. Өзгерістер тізімін жасап, шешімдерді итерациялап жақсарта алады.5 — БасТестілеуді ұйымдастыра алады. Панель арқылы респонденттер жинай алады. Сабақтас командалар арқылы адал респонденттер пулын қалыптастыра алады. Басқаларға юзабилити-тестілеуді үйрете немесе фасилитация жасай алады.

Өнім және бизнес

• Бизнесті түсінуТаңдалмаған

  Бизнесті түсіну — Деңгей

  1 — КішіӨнімнің мақсаттарын, оның функциялар жиынтығын және өз өнім кеңістігіндегі бәсекелестерін түсінеді.2 — ЖобалаушыӨнімді монетизациялау қағидаттарын және өнімге аудитория қалай тартылатынын түсінеді.3 — АғаӨнімнің неге дәл осылай жасалғанын, бұл шешімдер пайдаланушыларға қалай көмектесетінін, өнім қандай нәтиже көрсететінін түсінеді.4 — ЖетекшіКомпаниядағы өнімнің таяу жоспарын түсінеді. Өнім үстінде қандай командалар жұмыс істейтінін және әртүрлі сұрақ бойынша кімге жүгіну керектігін біледі.5 — БасБілімі осы ұйымдағы басқа командалар жасаған өнімдерге де таралады. Өнімнің құрылымда қандай орын алатынын түсінеді. Сондай-ақ бәсекелестермен салыстырғанда клиенттердің өнімге көзқарасы қандай екенін түсінеді.
• Өнім аналитикасыТаңдалмаған

  Өнім аналитикасы — Деңгей

  1 — КішіНегізгі өнім метрикаларымен және олардың мәндерімен таныс.2 — ЖобалаушыНегізгі өнім метрикаларымен және олардың мәндерімен таныс. Негізгі аналитика құралдарының мүмкіндіктерімен таныс.3 — АғаМетрикалар негізінде табыстылықты бағалайды және өнімді дамыту туралы шешім қабылдайды.4 — ЖетекшіМетрикалар негізінде табыстылықты бағалайды және өнімді дамыту туралы шешім қабылдайды. Негізгі аналитика құралдарымен жұмыс істеген.5 — БасӨнім аналитикасының фреймворктерімен таныс. Өнімнің бизнес-моделіне қарай қандай метрикаларды қадағалау керектігін біледі. Жобалау кезінде жаңалықтардың негізгі метрикаларға әсерін ескереді.

Интерфейс

• Визуалды қорТаңдалмаған

  Визуалды қор — Деңгей

  1 — КішіСтильдер мен трендтерді білмейді. Жобалаудағы нақты жағдайдың әртүрлі шешім мысалдарын келтіре алмайды. Бар шешімдерді талдамай, өз нұсқасын пайдаланады.2 — ЖобалаушыВизуалды қор деңгейі жоғары емес. Визуалды дизайн идеяларын тудыруға база әрқашан жете бермейді. Жиі бір ғана визуалды шешімдердің тұтқынына айналады.3 — АғаДизайн-трендтерді біледі және қадағалайды. Pinterest, Behance, Dribbble пайдаланады. Қандай UI-паттерндерді қашан қолдану керектігін біледі.4 — ЖетекшіӨзгенің идеялары мен шешімдері негізінде өзінікін жасай алады. Визуалды дизайн нұсқасын әртүрлі стильде еркін ұсына алады. Танымал IT-алыптары бұл мәселені қалай шешетінін біледі.5 — БасӨз референстер мен идеялар базасы бар, оны үнемі толықтырып отырады. Танымал IT-алыптары мәселені қалай шешетінін біледі, олардың шешімдерін талдап, ең жақсысын таңдап, таңдауын дәлелдеп, сол шешімді жақсарта алады.
• Гайдлайндарды білуТаңдалмаған

  Гайдлайндарды білу — Деңгей

  1 — КішіMaterial Design мен Apple Human Interface арасындағы негізгі айырмашылықтарды түсінеді. Қандай компоненттердің нативті екенін білмейді.2 — ЖобалаушыApple Human Interface пен Material Design-ды зерттеген. Интерфейс элементтерінің негізгі жиынтығымен және олардың жұмыс ережелерімен таныс. Нативті элементті кастомнан ажыратады. Жобалау кезінде платформа шектеулерін ескереді. Макеттерді әзірлеуге тапсыруға сауатты дайындайды.3 — АғаПлатформаның навигациялық қағидаттарымен таныс және оларды дұрыс қолданады. Нативті және кастом интерфейс элементтерінің айырмашылығын түсінеді, оларды жобаларында саналы пайдаланады және стандартты емес элементтер мен өзара әрекет паттерндерін әзірлеуге сауатты тапсырады. Интерфейсті смартфон экрандары арақатынасының әртүрлілігін ескере отырып жобалайды.4 — ЖетекшіMaterial Design пен Apple Human Interface-тің нативті кастомизациясымен жұмыс істей алады. Платформаның соңғы интерфейстік және технологиялық жаңалықтарынан хабардар, жаңа мүмкіндіктерді интерфейс дизайнында пайдаланады. Құрылғыларға бейімделмелі жобалау тәжірибесі бар. Жүйелік accessibility құралдарымен жұмыс істей алады.5 — БасГайдлайндарды сенімді біледі және әріптестеріне гайдлайндардың барлық бөлімі бойынша көмек көрсетіп, кеңес бере алады. Өз гайдлайнын құрастырып, ондағы бөлімдерді сипаттай алады.
• АнимацияларТаңдалмаған

  Анимациялар — Деңгей

  1 — КішіПайдаланушы интерфейсінің ең аз анимациясын пайдаланады. Жұмыс нәтижесінде пайдаланушы интерфейсі статикалық болады.2 — ЖобалаушыКүйді жеткізу және пайдаланушы назарын бағыттау үшін пайдаланушы интерфейсінің қарапайым анимациясын пайдаланады. Figma, Sketch, Adobe XD-дегі нативті анимация баптауларын пайдаланады.3 — АғаАнимация қағидаттарын, оның не үшін керектігін және қай жерде қажет екенін түсінеді. Анимация жасау үшін сыртқы сервистерді пайдаланады: Principle, Flinto, Protopie және соған ұқсас.4 — ЖетекшіПайдаланушы интерфейсі элементтерін әртүрлі тәсілмен қалай анимациялау керектігін жақсы түсінеді. Уақыт үйлесімі мен жұмсартуды (timing, easing) тиімді пайдаланады. Adobe After Effects пайдаланады. Анимацияны жүзеге асыру үшін әзірлеушілермен тығыз жұмыс істейді.5 — БасПайдаланушы интерфейсін қалай дұрыс анимациялау керектігін білуден бөлек, анимацияның бизнеске нақты пайда әкелетінін дәлелдей алады. Басқа дизайнерлер интерфейсті қалай дұрыс анимациялау керектігін білуі үшін нұсқаулық жасайды.

Дизайн-жүйе

• Дизайн-жүйеТаңдалмаған

  Дизайн-жүйе — Деңгей

  1 — КішіДизайн-жүйенің мақсатын және оны қашан пайдалану керектігін түсінеді. Ережелерден қашан ауытқитынын және бұл өнімнің немесе ұйымның басқа тұстарына қалай әсер ететінін біледі. UI-кит пайдаланады.2 — ЖобалаушыЖұмыста дизайн-жүйені пайдаланады. UI-китте компонент жасау процесін түсінеді. Өз интерфейстерін тестілеу кезінде компоненттерді тексеруге көмектеседі. Дизайн-жүйе компоненттері туралы оны жасауға жауаптыларға кері байланыс береді.3 — АғаБарлық күйі пысықталған жаңа шешім дайындау арқылы дизайн-жүйенің компоненттерін немесе бөлімдерін жақсартуды ұсынады. Өз шешімін таныстырып, дәлелдейді, пайдалану мысалдарын көрсетеді. Әзірлеумен өзара әрекеттеседі.4 — ЖетекшіДизайн-жүйе мен компоненттер кітапханасын жасауға қатысады. Нұсқалар мен оверрайдтарды ескере отырып компоненттер кітапханасын жасай алады. Белгішелер жиынын жасап, олар үшін тор сипаттап, оны қолдап отыра алады. Жобалау үшін тор анықтай алады. Шешімдерді техникалық құжаттамада сипаттап, оны қолдап отыра алады.5 — БасIT-алыптарының дизайн-жүйелерін біледі. Дизайн-жүйенің құрылымын түсінеді. Дизайн-жүйе жасауды бастап, оны басқара алады. Интерфейстегі дайын шешімдерді біріздендіру паттерндерін тестілей алады. Оны қолдап отыра, сипаттай және әзірлеумен бірге жұмыс істей алады.

Soft skills · есепке кірмейді

Soft skills профиль картасында бар, бірақ балл мен грейдке кірмейді: бастапқы матрицада бұл блок нобай ретінде белгіленген.

• Уақытты басқаруТаңдалмаған

  Уақытты басқару — Деңгей

  1 — КішіӨзіне қойылған тапсырманы шамамен бағалай алады. Уақыттың ұзару тәуекелдерін ескермейді. Тапсырмаларға уақыт жоспарлауда көмек қажет. Тапсырмалар бойынша жиі кешігулер. Басшы тарапынан орындауды бақылау қажет.2 — ЖобалаушыТапсырманы шамамен бағалай алады. Уақыттың ұзару тәуекелдерін ескереді. Тапсырмаларды жоспарлау мен басымдықтандыруда көмек қажет емес. Ықтимал кешігулер туралы ескертеді және мұндай жағдайларды талқылауға шығарады. Басшы тарапынан орындауды бақылау қажет.3 — АғаТапсырманы уақыттың ұзаруының барлық болжамды тәуекелін ескере отырып дәл бағалайды. Апта бойы жүктемені басқарады. Басшы тарапынан мерзімдерді бақылау қажет емес.4 — ЖетекшіЖүктемені кез келген кезеңге бөле алады. Тапсырмалар әрқашан мерзімінде немесе одан бұрын орындалады. Жобалаудың барлық сатысын ескереді және оларды орындауға қанша уақыт кететінін түсінеді. Дамуға, оқуға және жұмысқа уақытты сауатты бөледі. Берілген жұмыс қарқынында өзін жайлы сезінеді.5 — БасӘріптестеріне уақытты бөлуге көмектесе алады. Уақытты басқару теориясын біледі. Уақытты сауатты басқару бойынша білім иесі.
• ПрезентацияларТаңдалмаған

  Презентациялар — Деңгей

  1 — КішіӨзі жұмыс істеп жүрген қызмет немесе өнім туралы әріптестеріне, тікелей басшысына, сабақтас командаларға толық айтып бере алады. Түсіндіру үшін экрандарды көрсете алады.2 — ЖобалаушыБаяндауды құрылымды түрде құра алады. PowerPoint немесе соған ұқсас бағдарламаларда слайдтар бойынша презентация жасай алады. Презентацияның жеке безендірілуін жасай алады. Өз презентациясының басқа арналарға трансляциясын баптай алады.3 — АғаНативті анимациялық ауысулары бар презентациялар жасай алады. Кликерді пайдаланып, презентацияны үлкен экрандарда көрсете алады. Презентацияға дыбыс пен бейне қоса алады.4 — ЖетекшіПрезентация жинауға арналған үлгілер мен кит әзірлей алады. Құрылымдық бөлімше үшін презентацияның құрылымын, жоспарын және tone of voice-ын жасай алады. Презентацияның мақсатын түсінеді және оған сай әдіс таңдайды.5 — БасПрезентация үшін Readymag немесе Tilda-да лендинг не сайт жасай алады. Сценарий жазып, дауыс жазып, бейнені презентациялық роликке құрастыра алады. Кез келген деңгейдегі басшылыққа таныстыра алады.
• Көпшілік алдында сөйлеуТаңдалмаған

  Көпшілік алдында сөйлеу — Деңгей

  1 — КішіӨз қызмет саласы немесе тәжірибесі бойынша баяндама дайындап, бөлім әріптестері алдында сөйлей алады.2 — ЖобалаушыӨз қызмет саласы туралы баяндамасымен сөйлеуін дайындап, ұйымдастыра алады. Сұрақтарға құрылымды жауап бере алады. Компания бойынша жүзге дейін әріптес алдында сөйлегенде өзін жайлы сезінеді.3 — АғаЕл ішіндегі конференцияларда спикер ретінде сөйлей алады. Көпшілік алдында еркін ұстанады. Сөйлеуін контенттің бірегейлігін ескере отырып дайындайды. Сабақтас салалардың мамандарымен өзара әрекеттеседі және көпшіліктің сол салалар бойынша сұрақтарына жауап бере алады.4 — ЖетекшіКонференция ұйымдастырушысы бола алады. Фасилитация жасап, спикерлерді іріктеп, материалды тексеріп, ұсыныстар бере алады. Кәсіби байқауларда немесе курстарда қазылар алқасының рөлін атқара алады.5 — БасБаяндама дайындап, халықаралық конференцияда спикер ретінде сөйлей алады. Көпшілікпен орыс және ағылшын тілдерінде еркін сөйлеседі. Халықаралық аудитория алдында сөйлеу тәжірибесі бар.
• ТәлімгерлікТаңдалмаған

  Тәлімгерлік — Деңгей

  1 — КішіЖаңа қызметкерлерге онбордингтен өтуге көмектесе алады. Жаңадан келгендер үшін бадди бола алады. Ұйымдастырушылық ерекшеліктерімен таныстырып, бағдарламалық жасақтаманың жұмыс орталарына енгізе алады.2 — ЖобалаушыДизайн-ревью жүргізеді: шешім компанияның дизайн-жүйелеріне сай ма, паттерндер біріздендірілген бе. Өнімдер мен компоненттерді түсінуге көмектеседі. Жүзеге асырылған шешімдерді қайта пайдалануға ұсынады.3 — АғаҚызметкердің hard skills бойынша кураторы бола алады. Дамуға арналған тапсырмалар дайындай алады. Дамуға арналған тапсырмаларды тексеруші тәлімгер бола алады. Қызметкер дамығысы келетін бағыттарды кураторлай алады.4 — ЖетекшіБір немесе бірнеше қызметкердің арт-директоры қызметін атқарады. Жобалауда пайдаланылатын тұжырымдаманы жеткізе алады. Қызметкерлер тобымен өнім немесе дизайн-жүйе әзірлеуді ұйымдастыра алады. Компаниядағы жұмыс жайлылығы мәселелері бойынша бадди бола алады.5 — БасЖеке даму жоспарларын және құзыреттер матрицасын жүргізеді, UX-chapter және оның функционалдық өсумен байланысына жауап береді.
• КоммуникацияТаңдалмаған

  Коммуникация — Деңгей

  1 — КішіОйын құрылымды және айқын жеткізеді. Жазуда жалпы сауаттылығы бар.2 — ЖобалаушыАлынған ақпаратты талдайды. Ақпаратты өңдеуге уақыт қажет болса, бұл туралы хабарлайды. Өз көзқарасын дәлелсіз таңуға тырыспайды.3 — АғаӨз ұстанымын команда мүшелеріне дәлелді негіздейді, кері байланысты естиді және онымен жұмыс істей алады, клиентпен қарым-қатынасқа қатысады. Ойын жазбаша құрылымды түрде тұжырымдайды, тапсырыс берушімен іскерлік хат алмасуды жүргізеді.4 — ЖетекшіӨзі қатысатын командаларда келіссөздерді дербес жүргізеді. Достық ниетті, тек сапалы шешім іздейді. Ультиматум қоймайды, дағдарысты жағдайда қалай әрекет ету керектігін түсінеді. Қақтығыс жағдайында ахуалды жеңілдетеді.5 — БасТұжырымдамалық дизайн-шешімдерді тапсырыс беруші алдында сенімді әрі дәлелді қорғайды. Топтағы қарым-қатынас ережелерін белгілейді. Сауатты құрылымдалған және сенімді клиенттік презентация дайындайды.
• Өзін-өзі дамытуТаңдалмаған

  Өзін-өзі дамыту — Деңгей

  1 — КішіӘлеуметтік желілердегі бейінді қауымдастықтарға қатысады. Визуалды қорын толықтырады.2 — ЖобалаушыДизайн-индустрияның көрнекті өкілдерінің жұмыстарын қадағалайды. Сәтті және сәтсіз жұмыстарды ажырата алады.3 — АғаКәсіби әдебиет оқиды. Қандай салада дағдысын арттыру керектігін түсінеді және сол материалдарға баса назар аударады.4 — ЖетекшіКәсіби электрондық курстардан өтеді. Конференциялар мен воркшоптарға барады. Шетелдік бейінді әдебиет оқиды.5 — БасҚосымша білім алады. Танылған оқу орындарының халықаралық курстарынан өтеді. Жетекші дизайн-агенттіктердің курстарынан өтеді.